Para la Dra. Tami Bach-Slonis y su marido, Jamie Slonis, matricular a sus dos hijas en la escuela secundaria Paul VI fue una decisión basada en su experiencia de primera mano.
“Tuvimos una experiencia maravillosa y esperábamos ofrecer a nuestros hijos la misma oportunidad”, dijo la pareja, ambos ex alumnos de la escuela de Haddonfield.
Sus hijas asistieron a dos eventos antes de que la familia decidiera matricularse. Uno fue la Casa Abiera y el otro un dia dedicado a que los futuros alumnos experimenten lo que se siente pasar un día en Paul VI (Scholar Day). Luego de estas dos experiencias los señores Slonis tomaron su decisión en parte por el hecho de que las niñas sintieron una conexión con los estudiantes, el profesorado y la administración.
“También quedamos muy impresionados con la casa abierta y con todos los avances que ha hecho el colegio desde que asistimos. Y lo que es más importante, nos emocionó lo impresionadas que estaban nuestras hijas con lo que ofrece Paul VI”, dijo Bach-Slonis.
Los administradores de la escuela, las familias y los estudiantes coinciden en que un entorno de aceptación es uno de los principales atractivos para asistir a una escuela católica.
“El sentido de familia, de comunidad, el respeto y la disciplina son valores que enfatizamos en casa y queremos transmitir a nuestros hijos”, dijo Bach-Slonis.
Steven Hogan, director del colegio Saint Mary de Vineland, explicó que las comunidades escolares católicas se toman en serio el mandato bíblico de la hospitalidad con el extranjero.
“Para nuestra comunidad escolar, el huésped es considerado como la presencia de Cristo entre nosotros. Vivimos este imperativo creando una cultura escolar con la expectativa de que el personal de la oficina, los profesores y los estudiantes reconozcan a los invitados en el pasillo con un cálido saludo o una sonrisa. Los invitados se sienten importantes y valorados”, dijo.
Es esa hospitalidad la que atrae a muchos durante la búsqueda de una escuela. “A los nuevos estudiantes y a las familias se les hace sentir bienvenidos mediante orientaciones escolares adaptadas a sus necesidades. A esto le siguen invitaciones personales para participar en diversos eventos a lo largo del año escolar. Los profesores también se ponen en contacto con los nuevos estudiantes antes de que comience el año escolar para dar la bienvenida a las nuevas familias y proporcionar un estudiante-mentor para el nuevo alumno de su clase.”
Tal fue el caso de la hija mayor de Bach-Slonis, Natalya, que será estudiante de segundo año y miembro del equipo de tenis del instituto Paul VI este año. “Los miembros de la clase superior del equipo fueron muy acogedores y le proporcionaron orientación y apoyo en la pista de tenis y en la escuela”, dijo Bach-Slonis. “Tener un sentido de familia con sus compañeros de equipo hizo que la transición a la escuela secundaria fuera mucho más fácil”.
También elogió la participación de los padres y la comunidad en general, diciendo: “Ya sea en un evento deportivo, una actividad de recaudación de fondos u otra función de la escuela, siempre hay un sentimiento de comunidad entre los estudiantes y los padres.” Esto también permite a la familia pasar más tiempo de calidad juntos. “Es una parte vital de la escuela y de la educación de nuestros hijos”.
Para saber más sobre las escuelas católicas de South Jersey, visite www.southjerseycatholicschools.org
Michael Bress es Gerente de Comunicaciones y Mercadeo de la Oficina de Educación Católica de la Diócesis.
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