La escuela de verano, los programas de enriquecimiento, la tutoría, los campamentos y las reuniones de maestros están dando a muchas escuelas de la diócesis la oportunidad de facilitar las rutinas que se convertirán en la “nueva normalidad” cuando la escuela se reanude en septiembre.
“Fue genial dar la bienvenida a los estudiantes de regreso al edificio”, dijo Linda Pirolli, directora de la Escuela Regional Saint Vincent de Paul en Mays Landing. Alrededor de 20 estudiantes en los grados de primero a octavo están inscritos en una sesión de tutoría de verano, dos mañanas a la semana.
La maestra Eva Maria Quattrochi dijo que la transición ha sido suave y que está feliz de trabajar con los estudiantes en persona nuevamente.
“Creo que los niños lo necesitan. Todos necesitamos volver. … El aprendizaje remoto funcionó para nosotros, pero es mejor estar en el aula “, dijo. Quattrochi dijo que limpia los escritorios, sillas, teclados y otros equipos antes de que los estudiantes lleguen por la mañana. Todos los que ingresan al edificio controlan su temperatura y responden preguntas básicas para detectar síntomas de COVID-19 o posible exposición. Y luego pasa el tiempo de clase, con instrucción, trabajo en la pizarra inteligente, diagramación de oraciones, tiempo de computadora y tiempo individual con los estudiantes.
“Hay mucho espacio para que estemos a seis pies de distancia, y todos llevamos máscaras”, dijo, y agregó que la clase se siente divertida y relajada.
Abby Torres, estudiante de quinto grado en ascenso, comparte el entusiasmo de Quattrochi por estar de vuelta en el aula. “Ha sido realmente bueno. Amo la enseñanza en persona más que la tableta. Amo a todos aquí ”, dijo.
Abby dijo que durante el aprendizaje remoto extrañaba a sus amigos, la cafetería y jugar afuera.
La Escuela Secundaria Paul VI en Haddonfield también está entrando en una rutina, con clases de enriquecimiento dentro y un campo de béisbol en el campo de juego. La directora, la hermana Marianne McCann, se siente optimista sobre el regreso a tiempo completo a la escuela en vivo, con la seguridad como su máxima prioridad.
“Socialmente, los estudiantes realmente necesitan volver a la escuela, pero tenemos que asegurarnos de que sea lo más seguro posible”, dijo. La hermana Marianne enfatizó el importante papel que juegan los padres como socios, “asegurándose de que los estudiantes sepan cuando salen de sus hogares que están bien, que tienen sus propios suministros, que se lavan las manos y que llevan puestas sus máscaras”. Creo que juntos podemos abrir con seguridad en septiembre “.
El superintendente Dr. Bill Watson ve los programas de verano como una excelente manera de practicar para la reapertura de otoño.
“Es a menor escala, pero los principios siguen siendo los mismos”, dijo. “Use su máscara. Mantenga su distancia. Lávese las manos. Esos tres pasos son muy críticos para todo lo que hacemos “.
Watson estaba especialmente complacido de observar clases en PVI, donde los maestros y estudiantes no tuvieron problemas para mantener el requisito de distancia de seis pies. Dijo que, incluso a través de las máscaras, el “entusiasmo” de los maestros, la calidad de lo que dicen y sus interacciones con los estudiantes están tan llenos de alegría como lo están usualmente. Parece que no han perdido el ritmo “.
Incluso los maestros que no tienen clases de verano han pasado tiempo en la escuela, para reuniones de grupos de trabajo, ayudando a reconfigurar las aulas y participando en sesiones de capacitación.
Patti Paulsen, directora de la escuela católica Holy Angels en Woodbury, está especialmente agradecida por el espíritu de colaboración entre las escuelas. Ella y un grupo de sus maestros fueron recientemente a Williamstown, donde la coordinadora de tecnología de Saint Mary School, Lori Mazzeo, les ayudó a conocer los entresijos de Google Classroom.
“Las escuelas en nuestra región trabajan muy bien juntas”, dijo Paulsen. “Mis compañeros directores me mantienen en marcha”.
at the bottom and then tap “Add to Home Screen”
